REFLEXÃO MODULO 12 - LEGISLAÇÃO ESCOLAR

REFLEXÃO FINAL DO MÓDULO 12

Neste módulo aprendemos os aspectos legais que estruturam a Educação Escolar - um conjunto de orientações para ordenamento e fundamentação de uma prática profissional: Gestão Escolar, Colegiado Escolar, Regimento Escolar, o Plano Nacional de Educação, a LDB. Debatemos sobre os programas que o Governo criou vinculados ao FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação para manter as escolas com verbas destinadas a uma boa Educação. Discutimos em sala sobre a Gestão Democrática nas escolas, as eleições para diretores escolares e como nosso Colegiado Escolar trabalha para manter a comunidade escolar em constante participação. Comentamos sobre as Constituições que o Brasil já teve e suas reformas, o que cada uma delas trouxe de benefícios aos cidadãos.

Discutimos sobre nosso papel como servidor público, nossa postura frente ao cidadão para o cumprimento de seus direitos. Dentro da sala de aula tivemos a dinâmica da pipoca, assistimos a um vídeo, e falamos das transformações perante as dificuldades, usando como exemplo o grão de milho de pipoca; discutimos sobre o P.N.E e comparamos à construção de uma casa, neste momento fizemos a dinâmica de pintar a casinha; falamos sobre as características do líder democrático; assistimos ao vídeo das formiguinhas que trabalham em equipe e tiveram bons resultados, e que temos que tirar isso como exemplo para levarmos para dentro da escola que trabalhamos. Através desse módulo tivemos conhecimentos de leis e programas e parcerias que se tornam essenciais para desenvolvermos o nosso papel de educador e nos tornarmos ótimos profissionais. No final da aula teve apresentação dos grupos que falaram sobre a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação foram expostos slides para melhor entendimento da lei.

Adriana Mena

Secretaria Escolar

REFLEXÃO MODULO 11 SECRETARIA ESCOLAR

REFLEXÃO FINAL DO MÓDULO

            Este módulo Gestão Democrática nos sistemas e na escola nos possibilitou a construção de conhecimentos sobre a gestão democrática - A gestão democrática se faz com possibilidade de acesso à escola, com garantia de permanência dos estudantes no processo educativo, com oferta de uma educação de qualidade, socialmente referente e com disponibilidade para o exercício democrático; e que vários elementos precisam estar presentes como: participação, autonomia, pluralidade e transparência.

            O ensino público está organizado em dois níveis: educação básica e educação superior, que está organizado pela LDB;

            O ensino público esta subsidiado pelos Estados, Municípios e pela União através de fundos;

            Falamos sobre a gestão financeira da escola, pois elas têm a tarefa de administrar recursos financeiros que lhes são diretamente encaminhados;

            Discutimos sobre a organização da escola, de que forma ela está planejada; se na minha escola tem o Projeto Político Pedagógico, e se está sendo cumprido o que se discutiu em comunidade.

            Debatemos sobre a função social da escola, e refletimos sobre os desafios da educação no Brasil de hoje.

            Dentro da sala de aula realizamos diversas atividades como: a dinâmica de Tangran; refletimos pensamentos de vários escritores, como Paulo Freire e Gilberto Freyre; a leitura de um texto Vista a minha pele de Ana Sena.

Adriana Mena

Secretaria Escolar

REFLEXÃO MÓDULO 12 INFRAESTUTUTRA

Reflexão do Módulo 12

Vimos na oração do dia que dar alegria ao próximo, parece coisa singela, mas aos olhos de Deus e das artes a mais bela.

Assistimos ao vídeo “Auto Estima” e observei que é preciso coragem para seguir em frente e confiar em si mesma, e que podemos comemorar compartilhar e correr atrás de nossos sonhos e não deixar que as dificuldades que encontramos no nosso caminho não nos desanimem a seguir em frente.

Fizemos a dinâmica do grão de pipoca e vimos o que ele nos representa, que sentido ele pode fazer em minha vida, e que um grão bem plantado pode nos fornecer várias espigas e que depois de estouradas ela representa a nossa vida, pois se transforma em alimento, e o sal que nela usamos representa o sabor de nossas vidas.

E sobre a alimentação errada pode nos trazer muitos tipos de doença e que as pessoas devem se alimentar com mais frutas e verduras, leites e derivados assim tendo bons hábitos alimentares.

Sobre o PNAE que é provedor da alimentação escolar e qual é a função do PNAE dentro de cada entidade executora, vimos também os outros órgãos e entidades existentes que participam para melhorar a alimentação escolar como o (CAE) o Tribunal de Contas da União, Ministério público da União responsável pela apuração de denúncias em parceria com o FNDE sobre o conselho regional de nutricionista que são responsáveis pela fiscalização dos exercícios nutricional da alimentação escolar.

Também vimos sobre a função e finalidade do censo escolar, e como é formado.

Aprendemos sobre avaliação nutricional e educação nutricional.

Os cuidados que devemos ter dentro da cozinha ao manipularmos os alimentos.

Neste módulo aprendemos tanto como devemos fazer com os alimentos, e como estes alimentos chegam até as escolas, assim nos dando conhecimentos muito importantes para o nosso dia-a-dia.

Assistimos ao vídeo sobre as responsabilidades que devemos ter no nosso serviço, e sempre trabalhar em equipe.

Aprendemos que para ser líder tem que se preocupar com o grupo, assistimos ao vídeo com a música de Raul Seixas “Tente outra vez” que nos motivou a não desistir de nossos sonhos.

Atenciosamente, Dilce Vieira de Barros.

PPS - MÓDULO 13 - ECA

REFLEXÃO MÓDULO 11

REFLEXÃO FINAL DO MÓDULO

 

            Este módulo Gestão Democrática nos sistemas e na escola nos possibilitou a construção de conhecimentos sobre a gestão democrática - A gestão democrática se faz com possibilidade de acesso à escola, com garantia de permanência dos estudantes no processo educativo, com oferta de uma educação de qualidade, socialmente referente e com disponibilidade para o exercício democrático; e que vários elementos precisam estar presentes como: participação, autonomia, pluralidade e transparência.

            O ensino público está organizado em dois níveis: educação básica e educação superior, que está organizado pela LDB;

            O ensino público esta subsidiado pelos Estados, Municípios e pela União através de fundos;

            Falamos sobre a gestão financeira da escola, pois elas têm a tarefa de administrar recursos financeiros que lhes são diretamente encaminhados;

            Discutimos sobre a organização da escola, de que forma ela está planejada; se na minha escola tem o Projeto Político Pedagógico, e se está sendo cumprido o que se discutiu em comunidade.

            Debatemos sobre a função social da escola, e refletimos sobre os desafios da educação no Brasil de hoje.

            Dentro da sala de aula realizamos diversas atividades como: a dinâmica de Tangran; refletimos pensamentos de vários escritores, como Paulo Freire e Gilberto Freyre; a leitura de um texto Vista a minha pele de Ana Sena.

Adriana

REFLEXÃO MÓDULO 11

REFLEXÃO MÓDULO 11

Meio ambiente, sociedade e educação.

                Sempre no início da aula, oramos a Deus agradecemos por estarmos bem. Logo após vimos como o homem evoluiu em suas descobertas ex: fogo, moinho triturar alimentos para seu próprio recurso. O que seria de nós se não tivéssemos a energia... Após o café, estudamos o meio ambiente, educação consciência ambiental. Assistimos a um vídeo, como estão poluídas nossas águas e como maltratamos nossos animais, e a natureza responde assim: Nos estados unidos há muitos ciclones, no Brasil muita enchente por causa do lixo que é jogado nos lugares indevidos da pesca irregular e da caça predatória falamos das arvores frutíferas, de pessoas que não tiveram oportunidades de colher uma manga no pé até mesmo não conhecia um pé de jaca nem sua fruta.

Estudamos sobre a matéria e energia e podemos dividir o universo em duas partes e seus componentes do reino mineral, vegetal e animal seja ele liquido solido ou gasoso.

Falamos da biosfera da nossa região onde relatamos alguns pássaros típicos da nossa região: arara papagaio, maritaca que enfeitam as nossas arvores com suas cores: amarelas, verdes, azuis, é lindo de se ver.

Estudamos sistemas e o ecossistema e cadeias alimentares, e das principais questões ambientais globais, que estão ligados uns aos outros mesmo distante em nosso planeta.

Aprendemos mais sobre meio ambiente, sociedade e educação. A aula termina e eu fiquei ansiosa para receber o pratique e logo responde-los.

Deus eu te agradeço por tudo

Marlene

REFLEXÃO MÓDULO 10

REFLEXAO MODULO 10 

Teorias do espaço escolar

                Em sala oramos com a professora Michela e o novo tutor Edizio Júnior. Ele porem nos disse que estava ansioso por ser seu primeiro dia, sabendo que a maioria dos alunos conhecia ou conhecia seus pais. Pediu a Deus mais sabedoria, para conhecer a capacidade de cada pessoa. Entregamos o memorial e logo após assistimos um vídeo, a oração da escola, sonho de criança quando pequeno já quer ser por ex: médico, bombeiro até mesmo astronauta, a gente luta por ideal. Que também devemos excluir a palavra (eu não consigo), temos que evitar criar as desculpas. Falamos do espaço em si, tem vários sentidos pode ser distância, área ou medida de um lugar, uma construção modo geral, arquitetura planejada, ela começa da planta baixa e é muito importante vista do plano do chão, da para saber como vai ficar cada cômodo e o que se pode ser colocado dentro. O ambiente da escola, o espaço como um todo incluí: pátio, quadra, salas, cantina e as demais dependências.  Falamos sobre uma unidade perfeita, como não existe sabemos que é impossível, ela é melhorada em suas reformas para adequar novas salas, projetos de inclusão e outros. Aprendemos nesta aula sobre muitos assuntos que eu nunca tinha estudado. AGRADEÇO A DEUS, PELA OPORTUNIDADE DE ESTAR APRENDENDO A CADA ENCONTRO.

 

Marlene